“汪汪特工”，守護“星星的孩子”
全國首批入駐特教培訓機構的孤獨癥服務犬長沙溫暖“上崗”
康復訓練課上，孩子們做平衡訓練，要求保持不動。糖糖坐在一旁，也保持姿勢不動，像同伴一樣陪著孩子們。長沙晚報全媒體記者 林暘 攝
長沙晚報全媒體記者 張炎炎 傅容容
“糖糖來啦，糖糖來啦！”8月14日下午4時，一只白色拉布拉多犬出現在長沙市天心區星語林康復中心大廳，幾名小男孩立刻圍了過去，奶聲奶氣的聲音里透露著興奮。
與別的犬只不同，這只名叫“糖糖”的狗狗身披紅色馬甲，上面寫著“孤獨癥服務犬”。孩子們爭相上前，糖糖表現淡定，任由他們撫摸。“情緒穩定是孤獨癥服務犬最大的特點之一。”一旁的領犬員陳嵩說。
目前，像糖糖這樣持證的“孤獨癥服務犬”全國只有6只，首批3只于去年進入孤獨癥兒童家庭。第二批的3只將全部進入特殊教育機構，服務更多“星星的孩子”。
“作為全國首批入駐特教培訓機構的孤獨癥服務犬，糖糖來到了長沙，另一只在海口，還有一只正在等待前往特殊教育機構上崗。”海南成美慈善基金會“守望星空專項基金”負責人王昌敏說。
科學研究證明，與動物之間的互動對孤獨癥兒童有著積極的影響。“汪汪特工”的到來，將給孤獨星球帶來什么？
“上崗”兩天驚喜不斷
糖糖在長沙的首次亮相是8月12日，星語林康復中心校長陳榕為它舉行了一場“見面會”。
“還是有些忐忑，畢竟不是每個人都喜歡狗狗，家長們也會有安全上的擔憂。”陳榕坦言。
在見面會的表演環節，糖糖全程配合領犬員陳嵩的指令，從簡單的“握手”“投喂”，到與孤獨癥孩子“拋球撿球”互動，糖糖很快贏得了孩子們的喜愛。一些孩子有了撫摸糖糖的渴望，愿意給它喂食，和它一起玩。
“這是非常難得的，孤獨癥最核心的障礙就是社交障礙，孩子們愿意與糖糖互動，這其實是非常大的進步。”陳榕欣慰糖糖的到來有了個好的開始。
8月13日，糖糖正式“上崗”，參與孤獨癥孩子的康復課程。陳嵩作為領犬員，此前已經過2個月的專業訓練，與糖糖建立起默契的主從關系。在整個課程中，陳嵩作為專業的特教老師仍舊主導課堂，而糖糖更像是一名特別的小助教。
在一堂小組康復課上，陳嵩帶著幾名小男孩做動作康復訓練，這堂課主要練習跳躍和平衡。在講解了跳躍障礙物的基本要求后，陳嵩指揮糖糖做示范，糖糖輕松地跳過地面鋪設的障礙，然后轉身等待孩子們。在老師的鼓勵下，小男孩越越首先完成了三組跳躍，糖糖站在終點搖著尾巴歡迎他。
平衡訓練環節，孩子們需要頭頂圓環，雙手托舉平衡木放置胸前保持不動，這對他們來說并不容易。此時的糖糖，也安靜地坐在一旁的椅子上，同樣保持姿勢不動。
“整個過程，糖糖就像一直陪伴孩子們的同伴，并在適當的時候給予示范、鼓勵。孩子們看到有個小動物一直陪著我，我做什么它也做什么，心情會放松很多。”陳榕說。
星語林專門開發了有糖糖參與的課程，有一對一、小組課，也有集體課，前期更多采取家長提前約課的形式。陳榕本以為這種適應需要一個漫長的過程，但第一天課程下來，她就收到了許多家長的反饋：
有一位家長聽說“孤獨癥服務犬”之后，很想嘗試，沒想到孩子樂樂從看到糖糖就開始哭，十分抗拒。“但十分鐘后，他就走向了狗狗，這是我意想不到的。”樂樂的媽媽說。
“有些孤獨癥孩子有刻板行為，接受不了改變。可能他看到一條小狗來到課堂，這與以往不一樣了。”王昌敏分析，但糖糖是經過專業訓練的服務犬，不僅面對情緒崩潰的孩子時會保持情緒穩定，還會有“探望”“注視”等技能，當孩子眼神飄忽時，它會一直望著，一次兩次三次，慢慢孩子會注意到有這樣一個生命在關注自己。當糖糖感知到孤獨癥孩子情緒低落、沮喪或者焦慮時，它會溫柔靠近，用自己毛茸茸的腦袋輕輕靠在孩子身上。
“軟軟的，柔柔的。”當樂樂撫摸糖糖的時候，小嘴里冒出輕輕的話語。
小女孩畫眉平時吃飯特別慢，和糖糖在戶外上了一堂課之后，一直念叨著要和糖糖玩。“今天中午我告訴她，快點吃飯就可以和糖糖玩了，結果她只花了15分鐘就吃完了。”畫眉的奶奶開心地說。
小女孩欣欣平時不怎么說話，上了一堂糖糖的課程后，晚上在家主動說“我要把糖糖帶回家”。這讓欣欣的媽媽激動壞了，當晚就拍了視頻發給陳榕。
“第一天課程反饋，兩個字——‘驚喜’。”陳榕和我們分享了許多這樣的小變化，而大部分孩子接觸糖糖的時間最多也就一堂課。
糖糖的這種魔力來自哪里呢？“可能對孤獨癥孩子來說，就是兩個很獨特又很單純的靈魂相互碰撞吧。”在陳榕看來，在與孤獨癥服務犬的接觸中，孩子們不是被要求去干什么，而是完全被這只萌萌的小可愛吸引，主動去探索。“‘我可以喂食嗎？我可以再跟它玩一會兒嗎？’當孤獨癥孩子說出這些話時，其實已經在建立與他人的聯系了。”
萬里挑一的升級版“特工”
相比導盲犬、搜救犬、警犬這類輔助犬，孤獨癥服務犬在國內的認知幾乎為零。其實，該類犬在國外已經有40年左右的成功臨床經驗。
“中國有1300萬孤獨癥家庭，有300萬至500萬14歲以下的孤獨癥兒童。如果輔助犬能夠幫助到他們，我們何不試一試？”2021年，相關公益項目開始醞釀。
第一批畢業的3只狗狗，經過200多家犬舍的篩選以及長達兩年的訓練通過考核后，于2024年3月經過申請、匹配免費提供給孤獨癥家庭，將陪伴小朋友8年直到退休。
第二批狗狗的要求則更為嚴格，王昌敏稱之為“升級版特工”：“因為他們肩負著進駐特教機構服務的光榮使命，這比服務一個家庭更為艱巨，但也能讓更多孤獨癥孩子受益。”
從選種起，就是萬里挑一。孤獨癥服務犬對狗狗性格穩定的要求十分苛刻，拉布拉多犬在智力、服從、性格等方面更符合要求。“第一批我們選擇的是黑色拉布拉多，考慮到要讓更多孩子接受，第二批我們選擇了白色，對狗狗的穩定性要求也更強。”最終，他們從上萬只幼犬中選出5只進行培養，最后只有3只通過考核“上崗”。
對狗狗的培訓長達6至8個月。“一共有23個口令，其中基礎口令18個，其他是針對特殊兒童設計的高級口令。”王昌敏告訴我們，每一個指令都經過了數千次的反復訓練。
孤獨癥兒童的眼神常常是飄忽不定的，很難集中注意力。孤獨癥服務犬有一個專門的“注視”技能，當狗狗站到服務的孩子面前，它就會一直注視著孩子，慢慢吸引到孩子的注意。
除了上面提到過的“探望”幫助孤獨癥兒童穩定情緒，服務犬還有一種特別技能：錨定。這對那些經常擅自脫離看護人視線的孤獨癥孩子來說，顯得格外重要。在孩子腰上系一根綁繩，另一頭系在孤獨癥服務犬身上，孩子平時手上還會拿著一根牽引繩，就像是遛狗。外出時，當孩子想擅自跑開，狗狗感受到牽引繩的力量，會趴下“錨定”，這樣孩子就沒辦法亂跑了。“有個家庭就曾反饋，孩子以前總是一聲不吭地被外界吸引而跑開，服務犬多次‘錨定’之后，他會主動告知家長想去哪兒。”王昌敏告訴我們，孩子在牽引狗狗的過程中，手部動作也會不經意間得到鍛煉，動手能力明顯提升。這在跟蹤的3組服務家庭里都得到了印證。
而糖糖的挑戰，則在于要面對不同的孤獨癥兒童，并在短時間內與之建立聯系。孤獨癥患者，每個人的情況都不一樣，糖糖如何適應呢？
“前期我們進行了大量的脫敏與抗干擾訓練。”王昌敏說，比如噪聲脫敏，會把它們帶到嘈雜的大街反復訓練。
一些孤獨癥患者往往無法控制情緒，甚至做出攻擊行為。這對孤獨癥服務犬的考驗更大，它們不但要壓制天性不反抗，還要保持鎮靜舒緩服務對象的情緒。
“這也是第二批狗狗訓練和考核更為嚴格的原因。”王昌敏說，除此之外，對領犬員的要求也很高，在為期兩個月甚至更長的培訓中，他們從犬只行為解讀到應急處理樣樣精通，最終持證上崗，配合孤獨癥服務犬一起進入特教課堂，為孤獨癥兒童服務。
期待社會更多的包容和關愛
一條孤獨癥服務犬的培訓成本16萬元左右，從篩選、訓練到匹配，對資金、人員都有要求。目前，孤獨癥服務犬“星光同行”公益項目采取的是免費捐贈給家庭和特殊教育學校/機構使用的形式，由海南成美慈善基金會的“守望星空專項基金”提供資金支持。狗狗訓練畢業后，向社會開放申請名額，并經過嚴格的匹配程序，匹配成功后免費提供給服務對象，而狗狗后續的所有費用則由匹配家庭或者機構承擔。
一只孤獨癥服務犬服務工作年限為8年，然后退休。進入家庭的服務犬將伴隨這個家庭的孤獨癥孩子成長，而像糖糖這樣進入特教機構或者學校的服務犬，將服務更多“星星的孩子”。
“一開始是我們家養了條金毛，它就是我們孩子成長中的同伴。”談及申請服務犬的初衷，陳榕深知，孤獨癥沒有特效藥，只能通過持續的教育訓練與行為干預進行矯正和康復。“就像星語林在堅持的音樂治療一樣，我們希望能有多元化的輔助手段，幫助到這些孤獨癥家庭。”
“我們希望在特殊教育機構的試點，能讓孤獨癥兒童家庭投入更少的金錢和精力，為他們多建立一條跟世界連接的紐帶，讓孩子學會與外界進行溝通，能更好地融入社會。”王昌敏介紹，服務犬能使孤獨癥兒童的情緒問題減少40%以上，社交意愿提升60%。
每一個孤獨癥兒童是獨一無二的星辰，值得我們溫柔以待。采訪中，王昌敏告訴記者，社會對孤獨癥以及服務犬認知的匱乏，是項目遇到的最大困惑。孤獨癥服務犬辦證難、公眾場合不允許服務犬只進入等都是現實存在的問題。
“不光是孤獨癥服務犬，許多輔助犬同樣需要社會更廣泛的包容和支持。”野生動植物科考工作者、動物保護協會負責人羅格“大蟲老師”認為，提高輔助犬的社會包容度，一方面需要更廣泛的宣傳，另一方面也需要廣大養犬人士能夠文明養犬，消除公眾對犬只的偏見。“犬只的素質其實就是養犬人的素質，犬類是人類忠誠的好朋友，只有全社會共同努力，才會有更加和諧的生命鏈接。”
（文中孩子均為化名）
責編：劉暢暢
一審：劉暢暢
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：長沙晚報
