4A2B、3A3B和2A4B如何精準擇校
長沙中招新增10所學校供挑選，晨報盤點今年招生的學校有哪些新變化、新特色
瀟湘晨報記者 李楠 實習生 孫春霞 長沙報道
長沙城區2020年初中畢業生網上志愿填報已經開啟，將于8月6日下午5點30分關閉。
與往年相比，成績在4A2B、3A3B等第的考生發現遇到了“幸福的煩惱”：“很多學校都可以報，有的還承諾進實驗班，不知道要怎么選了。”
都說選學校要挑選適合自己孩子的學校，那么，對4A2B、3A3B和2A4B的考生和家長們來說，今年招生的學校有哪些新變化、新特色，又該如何考慮哪所學校更適合呢?
新數量
長沙中招僅新增學校就有10所
據長沙市教育局發布的數據，今年城區將新增5所學校進行高中招生，其中包括公辦學校雅禮實驗中學，民辦學校長沙卓華高級中學、長沙市恒定高級中學、長沙市康禮克雷格高級中學和長沙市湘軍高級中學。此外，望城區首次納入城區中考中招，將有公辦學校望城一中、長郡斑馬湖中學、望城二中和望城六中，民辦學校望城區金海學校加入招生行列。
這樣一來，今年長沙中招僅新增學校就有10所。其中多所學校歡迎4A2B及以上考生填報，根據往年實際錄取情況，不僅4A2B及以上，3A3B和2A4B的考生也有機會上這些學校。同時，根據2019年長沙城區普高錄取控制線，長沙市第六中學(景鵬班)、長沙市第二十一中學(一中合作班)、麓山濱江實驗學校(麓山濱江班)等9所學校或合作班均為3A3B。
對于考生和家長來說，“選擇確實有點多”。
新變化
多所學校增設新班型對接新高考
在2020年招生中，長沙周南梅溪湖中學計劃招收8個班，其中卓越實驗班3個，新高考實驗班3個，平行班2個。屆時，4A2B(語數外任意兩科為A)及以上考生將編入卓越實驗班，語數外三科中任意一科為A的4A2B學生和語數外三科任意兩科為A的3A3B考生可編入新高考實驗班。
據了解，新高考實驗班是該校今年新增設的班級類型。
“這是基于新高考背景下開設的班級。”周南梅溪湖中學校長葉雙秋介紹，目前國內大學為適應人才培養新需求紛紛開設了工科實驗班、人文實驗班、理科實驗班等，此次學校開設的新高考實驗班就是對接此類人才的培養，對單科上有特長的孩子因材施教，也能夠與新高考的選科聯系更加緊密。
首次加入長沙城區高中招生“群聊”的望城一中，是一所已有108年辦學歷史的本土名校，今年學校在正常招生基礎上，推出創新實驗班，計劃招收中考成績4A2B及以上學生。學校將選擇帶班成績優異、教學和管理經驗豐富、工作踏實的教師擔任班主任。同時，望城一中將聘請近幾年該校考入清華北大的學生作為名譽班主任。科任教師均為10年以上高三教學經驗的省市名教師、卓越教師、骨干教師。值得關注的是，望城一中還是一所低調的“高富帥”學校，將搭建“AI未來教室”進行授課，為每位學生配備智能學習終端，實現日常教學“信息化”。
擁有橋牌、地質科普、傳統體育等多張湖湘教育“名片”的長沙市第二十一中學，在3A3B考生編入一中合作班的基礎上，為2A4B考生增設了信息課改實驗班。其中一中合作班實現與長沙市第一中學“五個統一”，特別優秀的學生經個人申請、學校推薦、長沙市一中審核后可在兩校之間交流學習。“信息課改實驗班”則與北京四中網校合作，資源共享，實現信息技術與教育教學深度融合。
新特色
合作辦學共享優質教育資源
長沙市第六中學2020年計劃招生660人，將開設長郡景鵬班、長郡實驗班和擇優平行班三種特色班級。作為長郡教育集團合作校，該校與長郡中學在教學中保持統一進度、統一教研、統一考試、統一測評。
成績之外，長沙市第六中學校長向雄海表示，學校將為學生的美好發展奠基，始終把學生的身心健康放在第一位，包括師生每天鍛煉一小時，采用大數據教學數據分析系統等措施，實施精準教學和布置作業，校園內嚴禁使用手機平板等電子產品等。
作為望城教育的一顆新星，同時又擁有長郡的品牌優勢，長郡斑馬湖中學也將開設長郡班、精英班和平行班三種班級，集優質師資、對接新高考。該校踐行長郡育人理念，與長郡“五統一、四同步”，長郡集團名師會定期來校兼課或講座，并派出各學科帶頭人指導學科建設。
長沙麓山濱江實驗學校新高一學生將分為直升班、麓山班和濱江班。近年來，學校緊緊依托長郡、麓山品牌，借力集團化辦學平臺，共享優質資源，教學上統一教材、統一進度、統一檢測、統一評價，教育教學質量持續上揚，被譽為長沙市“合作辦學成功的典范”。
校長支招
如何挑選適合自己的學校
面對這么多優質的學校，考生與家長應當如何判斷學校是否適合自己呢?
望城一中校長劉宇曾在長郡中學和長郡教育集團學校工作，教過初中也教過高中，當過初中班主任亦當過高中班主任，還擔任過長郡芙蓉中學、長郡雙語實驗中學的副校長和望城區長郡月亮島學校校長。對于長沙的中考政策、初三學生的學習規劃和初升高銜接有多年的經驗積累。
對于困擾考生和家長的“到底什么樣的高中才是合適我的”問題，劉宇基于長沙高中教育整體布局，提出“四看”：一看學校的辦學底蘊，長沙高中教育“新”學校與“老”學校并駕齊驅，各有優勢，看自己是否能夠適合或喜愛相應的風格。二看學生管理機制。目前長沙高中學校有寄宿制和非寄宿制學校，考生要考慮自己更適合哪種管理。三看學生成績的入口和出口，從這個角度來看，會發現許多“低進高出”的好學校。四看學校培養對象定位。自身的文化成績和層次要與學校培養對象定位一致，唯有如此，學生的被關注度、潛能和才華才能最大限度展現出來。
總體來說，劉宇認為考生與家長在對學校進行充分考察與了解之外，還要綜合考生個人的學習基礎、學習能力、學習自覺性、個人愿望等因素，同時，家里距學校的遠近、交通是否方便、家庭經濟條件等，也都應在家庭做出選擇的考慮范圍之內。
責編：伍鏌
來源：瀟湘晨報
